建議與鼓勵的話

   第一次參加孩子國運動會我們全家大小都玩得很開心，問了問鈞瑋媽媽，去年的活動和今年也都不相同，尤其是特地將里民活動中心刷洗清理得相當乾淨，更顯示出園長老師們的周全及用心。整場活動的時間、內容都覺得很不錯，至於室內或室外實在是很難取捨，我也喜歡讓孩子們在戶外奔跑，場地大些可以設計的活動更多了，但是天氣熱大火兒一定都往陰涼處跑、場地大容易分散焦點勷家長四處分散、又要兼顧從嬰兒到幼兒不同年齡層的需求等等，考量不少，不過我想不論室內外都只是呈現方式的差別，精神是一樣的。

   小學裡每年的運動會都是少不了的重頭戲，而秩序維持讓整場活動流程能很順暢的進行一直是個每年都要多次檢討的部份，或許也是同樣身在學校的原因，所以會不自主的去注意到這個部份。以安安在參與趣味競賽的情形來說，她是紅蘋果隊的最後一棒，但是騎士兵團這個活動她並沒有參與活動就結束了，媽咪在台上等著拍照時愣了一下，因為當是她還排在隊伍的中間，於是媽咪小小責怪了一起參與的把拔，沒有跟緊隊伍。後來稍微注意了一下排隊的情形，發現可能是因為紅蘋果隊靠近走道，所以家長容易來來去去（其他的隊伍似乎較沒有這種情形，因為我比較注意到安安這一隊），有時上個廁所，有時家長輪流排隊，有時又擠了一大群不是要參加遊戲的家長在隊伍中，再加上其實家長彼此間也不熟悉，東瞧西望有時也沒注意前面到底站了誰，插隊或前頭結束遊戲的家庭回過頭並不是從最後一個再排起都有可能，所以以我們這一隊而言每次實際下場玩的人數似乎都不一定（例如有個小朋友因為尿急上廁所去了回來遊戲也結束了）。曾經向站在旁邊的稻江學生反應協助，但是他們似乎也搞不太清楚狀況。其實這些都是小事情，也不影響孩子參與的熱情，我想就像郭老師說的”大人是公共教育的推手”，我們這些家長似乎該想想我們對孩子給予的無形影響。

   不過，還是想給些小小的建議，因為孩子國的老師們幾乎都是負責在前面維持實際活動的進行，實在無法大小事都掌控，所以是不是能夠善用稻江學生的支援，讓他們分組到各小隊去，每個人分配不同的工作，確定並維持人數、維持隊伍完整、引導孩子及家長的動向、分發點數貼紙等等（我另外注意到每小隊分發點數的情形也相當不同，以安安為例，他們似乎是完成一項遊戲後會貼一個貼紙，並沒有因為秩序或其他表現而有額外的貼紙，所以最後她只有5個貼紙在帽子上）。活動前或活動當天宣導家長要區隔參與活動區、加油拍照區，這樣孩子也比較能感受到現在自己是選手，不要亂跑，好好替隊上加油，觀摩別人活動的情形等等。對於已經遊戲結束的孩子和排隊等待中的孩子是不是能以蹲下（坐下）和站著來區別。而同樣是幼兒組的活動中，前一個活動和後一個活動中間，可以小隊間互相給予鼓勵或加油，然後先坐下來看前面示範說明，再站起來整隊呼個口號進行下一個活動，以凝聚注意，否則隊伍排著長龍，在後面的人會容易因為沒有參與感而遊走四方。

   拉雜說了這麼多，其實對當天的活動是百分百的支持與感謝，對於我所觀察到的小事情，或許園長事先也考量過，但是辦活動就難在很多不預期的突發事件，有時興奮過頭的家長和孩子常壓根兒就忘了秩序與禮貌這回事，就像我們學校年年舉辦的運動會，每次活動後的檢討會也都是被校長叮得滿頭包。繼續加油！您們的用心付出與言行身教我們都看在心理，謝謝！

場地租借的不可抗力因素，是本次活動唯一的遺憾，但也因場地不大，讓小朋友和家長們多了許多緊密的互動，所以我覺得也不錯。

很感謝老師及協助的學生用心辦理這次的活動，小朋友能在你們營造的環境中成長，是最大的幸福。